البِئْرُ الْمَهْجُورَة

تتناول هذه القصة أحداثاً من حقبة مضت، في ثمانينيات القرن الماضي، دارت في قرية من قرى عبري. تحكي كيف أن القرية أصابها الجفاف وهجرها سكانها. وتبرز شخصيات كان لها دور في إعادة الأمل لأحيائها من جديد.

كما تسرد القصة أحوال الناس، وطبيعة مساكنهم، قبل وصول النهضة الحديثة، وكيف أصبحت بعد ذلك.

كما تتخلل القصة أحداثٌ مشوقة.

البناء السردي في أدب شيخة الناخي القصصي

 يتحدَّث الكتاب عن دراسةِ الأدب القصصي عند شيخة الناخي - دراسة تحليلية. وجاءت فكرة دراسة البناء السردي في كتابات الكاتبة شيخة الناخي بوصفها علامة مِن علامات عهدِ التحوُّل الاجتماعي في الإمارات العربية المتحدة مِن مرحلة ما قبل النفـط إلى ما بعـده، وما صاحب هذا التحول من تقدُّم اجتماعي وثقافي في مسيرة الدولة.

فالكتاب في حد ذاته يعتبر إضافةً نوعية للتجربة النقدية، ومقاربة للأدب النسوي الإماراتي، ومحفزاً للباحثين ودليلاً في معالجتهم النقدية لهذا الأدب.

وتشكلت  هذه الدراسة في تمهيدٍ وخمسةِ فصولٍ وخاتمة. وكان التمهيد بمنزلة مدخلٍ يرصدُ تطورَ الحياةِ الثقافية في دولة الإمارات، ويرسِمُ  المشهد القصصي فيها مِن حيثُ التأسيس والريادة. ويبين التكوين الثقافي والفكري لشيخة الناخي في محاولة لبيان مكانتها الأدبية في عالم القصة القصيرة.

البرهان في وجود الرحمن

رحلة منطقية مِن البداية، مِن أصول المنطق والتفكير الإنساني حتَّى إثبات خالق لهذا الكون، وإثبات صفاته اللازمة التي لا تتغيَّر.

بعون الله هذا أول إثبات منطقي كامل في التاريخ لوجود الخالق.

هاك الإثبات.. وعليك النفي أو الإقرار والتَّسليم.

ما الدليل على وجود خالق؟

هل الله موجود؟

ما صفات الله اللازمة؟

هل يستطيع الله خلقَ مِثل نفسه؟

هل الله قادر على كلِّ شيء؟

ما الدين الحق؟

لماذا الإسلام؟

البستنة في جزيرة العرب

تتمحور فكرة الكِتاب بشكل عام حول الزراعة في الجزيرة العربية.. يتطرَّق الكِتاب إلى زراعة مختلف أنواع النباتات مِن مختلف مناطق العالم هنا في جزيرة العرب، وكيفية الاهتمام بهذه النباتات لمساعدتها علي التأقلم، وتحمُّل الظروف البيئية القاسية فيها.
وأيضًا يتطرَّق إلى كيفية زراعة بعض النباتات المحلية الصحراوية والعناية بها

التفكير التقويمي وصناعة القرار لدى القادة في مؤسسات التعليم العالي

يقدِّم هذا الكتاب منظورًا حديثًا لعمليَّة صناعة القرار لدى القادة عبر استخدام التفكير التقويمي بطريقة مؤثِّرة تنعكس على أداء الأفراد في المنظَّمة لإحداث نقلات تطويرية ترفع مِن مستوى هذا الأداء بنمط ممنهَج يعزِّز مِن قدرات الأفراد لتحقيق أهداف المنظَّمات.

التخطيط والسياسات اللغوية في دول البلطيق: ليتوانيا، ولاتفيا، وإستونيا

ينطلق هذا الكتاب من سؤال رئيس، هو: ما تجربة التخطيط اللغوي في دول البلطيق؟

ويندرج تحت هذا السؤال الرئيس أسئلة فرعية عدة، منها:

-          ما مفهوم السياسة اللغوية؟ وما أنواعها؟

-          ما أهم المراحل التي مرت بها دول البلطيق لرسم السياسة اللغوية وبناء التخطيط اللغوي؟

-          كيف تعاملت دول البلطيق مع لغاتها الوطنية ومع اللغات الأجنبية ولغات الأقليات؟

-          ما الجهات الفاعلة في تنفيذ السياسات اللغوية في هذه الدول؟

-          ما أثر التخطيط اللغوي على الواقع اللغوي في دول البلطيق؟

-          ما انعكاسات السياسات اللغوية على المجتمع وعلى الأقليات في دول البلطيق؟

-          ما دور اللغة في الاندماج أو في الاستبعاد في المجتمع البلطيقي؟

-          لماذا تحتاج دول البلطيق إلى سياسات لغوية؟

-          هل يتم التخطيط للغة الوطنية في جميع المجالات الحيوية؟

-          ما تقييم تجارب دول البلطيق في التخطيط اللغوي؟

-          كيف يمكن الاستفادة من تجارب دول البلطيق في التخطيط للغة العربية والتعريب في العالم العربي؟

التسويق من القلب للقلب

التسويق مِن التخصُّصات التي ارتبطَت بالخداع والإلحاح في أذهان الكثير منَّا.

تمَّ تقديم التسويق لنا بقوالِبَ جاهزة رَبَطَت التسويق بالتَّكلفة والزمان والمكان، ولَم تربطه بحكاياتنا الشخصية، بشغفنا وبأحلامنا، ولكنَّني أعدكم أنَّ الكتاب الذي بين أيديكم سوف يعيد تعريف مفهوم التسويق مِن خلال المقالات المكتوبة بشكل بسيط وعفوي وقريب مِن القلب.

هذا الكتاب مُفيدٌ لكلِّ إنسان يرغَب في التسويق لمشاريعه، خدماته، وحتَّى أحلامِه!

كلُّ مقالة تنتهي بمجموعة مِنَ الأسئلة العميقة والشخصية لتفَتَح لكَ مجالًا للتفكُّر والتطوير.

ابتعِد عن الضوضاء، واجلب مشروبك المفضَّل، واستمتِع بالكتاب.

الثورة ثنائية اللغة

فابريس چومون الملقب بـ "عرّاب برامج الدمج اللغوي" من قِبل صحيفة نيويورك تايمز في عام 2014، وهو الملحق التعليمي والثقافي لسفارة فرنسا في الولايات المتحدة، لديه أكثر من 25 عاماً من الخبرة في مجال التعليم الدولي وتطوير البرامج متعددة اللغات.

حصل چومون على درجة الدكتوراه في التعليم الدولي من جامعة نيويورك (NYU) كما حصل على عدة جوائز وأوسمة مثل "وسام النخلة" الأكاديمي، وهو وسام استحقاق من الحكومة الفرنسية، وجائزة التنوع الثقافي من المنظمة الدولية للفرانكفونية لدى الأمم المتحدة، ووسام الاعتراف من مؤسسة CAF USA.

وضع چومون خبرته مباشرة في خدمة المجتمعات الفرنسية والإيطالية واليابانية والألمانية والروسية في الولايات المتحدة؛ من خلال مساعدتهم على تطوير برامج ثنائية اللغة ذات جودة عالية في المدارس الحكومية المحلية.

إن الثورة ثنائية اللغة التي تم تصورها ككتاب عملي يسهل الوصول إليه ليرافقك في مشروعك؛ هي في الأصل قصة حركة ولدت في بروكلين من خلال عيون الآباء والمربين الذين أسسوا برامج ثنائية اللغة في مدارسهم، مقتنعين بأن التعليم ثنائي اللغة هو خير عام ينبغي أن يقدم في كل مكان؛ لأنه يمكن أن يحول بشكل إيجابي الطفل والمدرسة والبلد.

يمكن أن تصبح ثنائية اللغة هي المعيار الجديد للتقدم، وهذا لن يبدأ إلا بشبابنا وأنظمتنا التعليمية، ولذلك فإن الثورة ثنائية اللغة قد بدأت بالفعل.

الثمن الرخيص الغالي

هذا الكتاب جاء محتويًا على عشرين موضوعًا، ويدور محتوى هذه الموضوعات على ما تدفعه من ثمن قد يكون رخيصًا أحيانًا، وقد يكون غالي الثمن أحيانًا أخرى، فالثمن يختلف باختلاف أفكارنا وما يدركه كل شخص على حدة في هذه الحياة، فقد يرى بعض الأشخاص أن ما يتم دفعه في هذا الجانب هو ثمن رخيص، ويرى الطرف الآخر أنه غالي الثمن بما يملك من قيمة أدت إلى رفع قيمته الفعلية بالأساس الواجب التطبيق.

إننا نرى بعيوننا لا بعيون الآخرين، وسوف ندرك تمامًا أن الإنسان يظل محتفظًا بحقه في العقل والتفكير، وإدراك معنى الشيء، وجعْل الأمور في نصابها الصحيح، وقد برز هذا الكتاب ليعطينا دروسًا في بعض الأمور التي نسيناها، ولا نريد تذكُّرَها.

الحلقة الضائعة في...

لمن هذا الكتاب؟ إنه لكل إنسان بالغ حرّ أينما وُجِد في أنحاء الأرض، منفتح يرغب بالتعلُّم والتغيير، محبٌّ لله العظيم ومقرٌّ بوحدانيته مهما كانت ديانته، ومحِبٌّ لنفسه ولأهل ديرته، يريد التخلُّص مِن الضغوط النفسية والاستمتاع بحياته اليومية.

 فأنا أقدِّم له هذا الكتاب الذي حاولتُ جاهدةً في طرحه بكل موضوعية لنكتشف النقاط الخفية وراء المشكلات العصيبة، فهو يناقش بعض القضايا بأسلوب سلِس وجديد، ويطرح العديد مِن القصص الواقعية الممتعة، والكثير مِن الأفكار العميقة.

مِن هذه القضايا: كيف أجعل صلاتي مصدر قوتي وسعادتي؟ كيف أستمتع بحياتي؟ كيف أتصالح مع نفسي؟ مَن هو مستشاري المخلص؟ كيف أستطيع أن أسامح بصدق وأتخلَّص مِن آلام الماضي؟ هل أستطيع أن أرسم قَدَري بِيَدي؟ كيف أستطيع حلَّ مشكلاتي بسهولة؟ كيف أتغلب على القلق مِن المستقبل المجهول؟ وغيرها الكثير والكثير.

 فابحث معي قارئي العزيز عن حلقتك الضائعة بين فصول كتابي؛ لعلَّك تجدها بفكرة أو بآية أو بقصة، وتعيش بعدها بحياةٍ يغلبها النعيم.

كما أتمنَّى لقرائي الأعزاء قضاء وقت ممتع ومفيد وخوض تجارب جديدة مِن خلال تطبيق بعض ما وردَ في كتابي. 

الحنين الذي لم يسافر

مِن جنبات المدارس، وممرَّات الأمل، وفصول التميُّز، وساحات الإبداع.

 مِن المصلَّى، والمكتبة، والمعمل، والمقصف.

 مِن غُرَف الإدارة، وأدراج المعلمين.

 مِن وحي الذكريات المتناثرة أصوغ وأهدي هذه الحكايا للأجيال المتحفِّزة مع مطلع كلِّ عام دراسي جديد.

الحرية في زمن الفنتليتور

أنتَ حُر.. ودائمًا حُر.. وأبسط أنواع الحرية هي حرية أن تتنفَّس.. أن تتحرَّك، ولكن قد يحدث ما قد يسلب مِنك حرِّيتك، فكيف يكون ردُّ فِعلك؟ وماذا تفعل لتستردَّ ما سُلِبَ منك؟ وما شعورك عندما تنجح أو تفشل في أن تستردَّ أبسط حرِّيتك؟  لقد قاومتُ وأخذتُ حرِّيَّتي مِن الفنتليتور.