فيديا والقيصر

هل مات بطل رواية "القبر الأبيض المتوسط" د. وجدي تحت الثلج حقًّا؟ أم أنَّه سيَظهر بغير هيئته البشرية في جزئها الثاني هذا؟

سؤال مركزي لن يجيب عنه سِوَى رواية "فيديا والقيصر" في مغامرة لا تقلُّ غرابةً عن مغامرته في جزئها الأول.

فما تلك الهيئة التي صار عليها؟ هل اقترب بالفعل مِن دوستويفسكي بالدرجة التي سمحَت له بأن ينتزع منه ما تخلَّى عن أسرته وقرنه الحادي والعشرين مِن أجله؟

هل تغيَّر شيءٌ مِن حبِّه لأيقونته السرديَّة عندما لازَمَه ليلًا ونهارًا؟

هل ضاق ذرعًا به في أحوال كثيرة حدّ التفكير الجدِّي بمفارقته والعودة إلى قرنه ذاك؟

ثم ماذا عن دوستويفسكي نفسه؟ هل اكتشف مثلًا وجود كائن غير مرئي يرافقه في حلِّه وترحاله؟ إن كان قد فعل، فما ردّ فِعله تجاهه؟

في ذلك كلّه يجد بطل الرواية نفسه تحت اختبارات شتّى قاسية، فأي مصادفات قادَته إلى سيبيريا في الجزء الثاني هذا كما قادته إليها في الجزء الأول؟

ربَّما بقليل من الصبر والتركيز سنكتشف أنَّ الرواية أجابت عن تلك الأسئلة كلها.. هل سيكون مِن جديد عرضة إلى تجربة الموت؟

0.00

التأثير الاجتماعي والأكاديمي للسيناريوهات المصمَّمة في الواقع الافتراضي على التوحّد

تتناول هذه الدراسة البحثية الآثار الاجتماعية والأكاديمية للواقع الافتراضي على المتعلِّمين ذَوِي اضطراب طيف التوحُّد.

بسبب الانقطاع الاجتماعي، كان يُعتقَد سابقًا أنَّ المتعلِّمين ذَوِي اضطراب طيف التوحُّد يفتقرون إلى القدرة على التواصل الاجتماعي والتفاعل الأكاديمي.

في السابق، قدَّمَت الدراسات البحثية الواقع الافتراضي كأداة تكنولوجية تؤثِّر على انغماس المتعلِّمين في بيئة محاكاة أساسية.

تشير النتائج الجديدة إلى أنه باستخدام السيناريوهات الأكاديمية للواقع الافتراضي، يندمج الطلاب ذَوُو اضطراب طيف التوحُّد، وينغمسون في بيئة التعلُّم الافتراضية في آنٍ واحد، وذلك بفضل التفاعل وردود الفعل التي تحدُث عند تجسيد أدوار الشخصيَّات وتجربة وجهات نظرهم الخاصَّة.

ويتعمَّق البحث في دراسة انغماس الطلاب ذَوِي اضطراب طيف التوحُّد في التعليم العام، وإنجازاتهم التقييمية المثمرة في نفس السيناريوهات الأكاديمية المستخدَمة سابقًا في التعلُّم بالواقع الافتراضي.

يُعَدُّ هذا الكتاب أساسيًّا في عرض الطرق المختلفة التي استُخدِمت للوصول إلى مشاركة تعليمية عالية وإنجازات متقدِّمة، والتغلُّب على التحدِّيات، ودخول بيئة آمِنة حسيًّا للتعلُّم مِن تجارب استخدام الواقع الافتراضي الجاهزة وغير المحدودة.

في هذه الدراسة الجديدة، تُعَدُّ البيانات والأساليب البحثية والتحليلية نوعية.

0.00

أشباح الظلام

وسط أزقَّة الحيّ الشعبي، كان جمالٌ خاص ينبعث مِن تفاصيل الحياة اليومية البسيطة، جمالٌ ممتزج بشيء مِن الغموض.

وجد رزق نفسه يتأثَّر بهذا الجمال، وكان إحساس الغموض يزداد مع كلِّ خطوة يخطوها.

وهكذا، بين أزقَّة الحيّ الشعبي وقلوب البشر، تكتمل رحلة رزق في البحث عن سعاد، وعن الحقيقة المدفونة وسط عاصفة مِن الخرافات التي تلفُّهما.

ومع ذلك، كانا مصمِّمَين وعازمَين على كشف أسرارها وتغيير مجريات القدر.

0.00